中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
9期
25-26
,共2页
赵晋%张旭东%董自西%董晓建%殷进功
趙晉%張旭東%董自西%董曉建%慇進功
조진%장욱동%동자서%동효건%은진공
合作教育%军队%医学教育%联教联训
閤作教育%軍隊%醫學教育%聯教聯訓
합작교육%군대%의학교육%련교련훈
Cooperative Education%Military%Medical education%Integrated teaching and training
合作教育于20世纪初在美国提出,并逐步由"产学结合"模式向"产学研结合"模式拓展,有效地促进了我国应用型职业人力的培养与储备.军队医学教育联教联训是合作教育在军事职业教育领域的具体应用,合理借鉴合作教育的成熟理论和规范模式,对军队医学教育联教联训的理论创新研究、体制机制建设、主要模式探索具有重要的启示意义.
閤作教育于20世紀初在美國提齣,併逐步由"產學結閤"模式嚮"產學研結閤"模式拓展,有效地促進瞭我國應用型職業人力的培養與儲備.軍隊醫學教育聯教聯訓是閤作教育在軍事職業教育領域的具體應用,閤理藉鑒閤作教育的成熟理論和規範模式,對軍隊醫學教育聯教聯訓的理論創新研究、體製機製建設、主要模式探索具有重要的啟示意義.
합작교육우20세기초재미국제출,병축보유"산학결합"모식향"산학연결합"모식탁전,유효지촉진료아국응용형직업인력적배양여저비.군대의학교육련교련훈시합작교육재군사직업교육영역적구체응용,합리차감합작교육적성숙이론화규범모식,대군대의학교육련교련훈적이론창신연구、체제궤제건설、주요모식탐색구유중요적계시의의.
cooperative learning originated in America in the beginning of 20th century and its models has shifted gradually from industry and school collaboration to industry,school and research integration. Military teaching and training integration can borrow from cooper-ative learning its theory and models to explore its own theories,systems and main models.
