中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
9期
5-6
,共2页
范雅儒%刘海霞%骆慧%赵浩然
範雅儒%劉海霞%駱慧%趙浩然
범아유%류해하%락혜%조호연
翻转课堂%客观结构化临床考试%口腔医学%教学
翻轉課堂%客觀結構化臨床攷試%口腔醫學%教學
번전과당%객관결구화림상고시%구강의학%교학
目的:探讨翻转课堂结合客观结构化临床考试( OSCE)培训及考核系统运用于口腔医学教学的可行性.方法:选择新疆医科大学口腔医学院2012级本科生,随机分为两组,试验组进行翻转课堂教学结合OSCE培训及考核,并与传统教学组效果进行比较.结果:OSCE考核实践成绩试验组成绩优于对照组;两组笔试理论成绩差异无统计学意义.结论:口腔专业教学中通过翻转课堂结合OSCE系统有益于提高了医学生学习的自主性,并显示良好的教学效果,值得进一步推广.
目的:探討翻轉課堂結閤客觀結構化臨床攷試( OSCE)培訓及攷覈繫統運用于口腔醫學教學的可行性.方法:選擇新疆醫科大學口腔醫學院2012級本科生,隨機分為兩組,試驗組進行翻轉課堂教學結閤OSCE培訓及攷覈,併與傳統教學組效果進行比較.結果:OSCE攷覈實踐成績試驗組成績優于對照組;兩組筆試理論成績差異無統計學意義.結論:口腔專業教學中通過翻轉課堂結閤OSCE繫統有益于提高瞭醫學生學習的自主性,併顯示良好的教學效果,值得進一步推廣.
목적:탐토번전과당결합객관결구화림상고시( OSCE)배훈급고핵계통운용우구강의학교학적가행성.방법:선택신강의과대학구강의학원2012급본과생,수궤분위량조,시험조진행번전과당교학결합OSCE배훈급고핵,병여전통교학조효과진행비교.결과:OSCE고핵실천성적시험조성적우우대조조;량조필시이론성적차이무통계학의의.결론:구강전업교학중통과번전과당결합OSCE계통유익우제고료의학생학습적자주성,병현시량호적교학효과,치득진일보추엄.
