中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
9期
3-4,12
,共3页
翻转课堂%护理%人际沟通%教学实践
翻轉課堂%護理%人際溝通%教學實踐
번전과당%호리%인제구통%교학실천
目的:在护理人际沟通课程中应用翻转课堂教学模式,阐明翻转课堂的实践过程以及教师和学生对翻转课堂的认知态度.方法:通过对翻转课堂的课前、课中和课后三个环节进行描述,并对参与评价的15名学生和7名教师的进行集体访谈,对翻转课堂的实施效果进行评价.结果:翻转课堂提高了学生的自主学习能力、时间管理能力、理论联系实际能力、语言表达能力和团队合作能力.结论:将翻转课堂应用于护理人际沟通课程效果明显,适宜开展并推广.
目的:在護理人際溝通課程中應用翻轉課堂教學模式,闡明翻轉課堂的實踐過程以及教師和學生對翻轉課堂的認知態度.方法:通過對翻轉課堂的課前、課中和課後三箇環節進行描述,併對參與評價的15名學生和7名教師的進行集體訪談,對翻轉課堂的實施效果進行評價.結果:翻轉課堂提高瞭學生的自主學習能力、時間管理能力、理論聯繫實際能力、語言錶達能力和糰隊閤作能力.結論:將翻轉課堂應用于護理人際溝通課程效果明顯,適宜開展併推廣.
목적:재호리인제구통과정중응용번전과당교학모식,천명번전과당적실천과정이급교사화학생대번전과당적인지태도.방법:통과대번전과당적과전、과중화과후삼개배절진행묘술,병대삼여평개적15명학생화7명교사적진행집체방담,대번전과당적실시효과진행평개.결과:번전과당제고료학생적자주학습능력、시간관리능력、이론련계실제능력、어언표체능력화단대합작능력.결론:장번전과당응용우호리인제구통과정효과명현,괄의개전병추엄.
