小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
36期
50
,共1页
情境%问题%活动%主体意识
情境%問題%活動%主體意識
정경%문제%활동%주체의식
学生是英语课堂学习的主体,创设轻松、愉悦、民主的英语学习氛围和激活学生的思维,让学生主动、积极投身于英语学习活动中,让课堂"活"起来,让学生"动"起来,让学生真正成为学习的主人.教师在课堂教学中创设课堂情境、巧妙设置问题和设计体验活动,有效鼓励学生主动参与,充分发挥学生英语学习的主体性,提高英语课堂教学的实效.
學生是英語課堂學習的主體,創設輕鬆、愉悅、民主的英語學習氛圍和激活學生的思維,讓學生主動、積極投身于英語學習活動中,讓課堂"活"起來,讓學生"動"起來,讓學生真正成為學習的主人.教師在課堂教學中創設課堂情境、巧妙設置問題和設計體驗活動,有效鼓勵學生主動參與,充分髮揮學生英語學習的主體性,提高英語課堂教學的實效.
학생시영어과당학습적주체,창설경송、유열、민주적영어학습분위화격활학생적사유,양학생주동、적겁투신우영어학습활동중,양과당"활"기래,양학생"동"기래,양학생진정성위학습적주인.교사재과당교학중창설과당정경、교묘설치문제화설계체험활동,유효고려학생주동삼여,충분발휘학생영어학습적주체성,제고영어과당교학적실효.
