护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
Journal of Nursing Administration
2015年
10期
719-721
,共3页
反思性学习法%中医护理%评判性思维
反思性學習法%中醫護理%評判性思維
반사성학습법%중의호리%평판성사유
reflective learning method%nursing of traditional Chinese medicine%critical thinking
目的 探讨反思性学习法提高新上岗护士中医护理能力的作用.方法 选择护士200名,采用随机数字表法分为对照组和实验组各100名,对照组采用常规新上岗学习法,实验组在此基础上进行反思性学习训练.6个月后比较两组护士的评判性思维力和中医护理能力.结果 培训后除系统化能力外实验组护士评判性思维能力其他6个维度及总分明显优于培训前和培训后的对照组(P＜0.01);培训后实验组护士中医护理能力的6个维度及总分明显优于培训前和培训后的对照组(P＜0.01).结论 反思性学习法能有效提高新上岗护士的评判性思维力和中医护理能力.
目的 探討反思性學習法提高新上崗護士中醫護理能力的作用.方法 選擇護士200名,採用隨機數字錶法分為對照組和實驗組各100名,對照組採用常規新上崗學習法,實驗組在此基礎上進行反思性學習訓練.6箇月後比較兩組護士的評判性思維力和中醫護理能力.結果 培訓後除繫統化能力外實驗組護士評判性思維能力其他6箇維度及總分明顯優于培訓前和培訓後的對照組(P＜0.01);培訓後實驗組護士中醫護理能力的6箇維度及總分明顯優于培訓前和培訓後的對照組(P＜0.01).結論 反思性學習法能有效提高新上崗護士的評判性思維力和中醫護理能力.
목적 탐토반사성학습법제고신상강호사중의호리능력적작용.방법 선택호사200명,채용수궤수자표법분위대조조화실험조각100명,대조조채용상규신상강학습법,실험조재차기출상진행반사성학습훈련.6개월후비교량조호사적평판성사유력화중의호리능력.결과 배훈후제계통화능력외실험조호사평판성사유능력기타6개유도급총분명현우우배훈전화배훈후적대조조(P＜0.01);배훈후실험조호사중의호리능력적6개유도급총분명현우우배훈전화배훈후적대조조(P＜0.01).결론 반사성학습법능유효제고신상강호사적평판성사유력화중의호리능력.
