新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
11期
328-329
,共2页
初中物理%教学情境%素质教育
初中物理%教學情境%素質教育
초중물리%교학정경%소질교육
初中物理作为我国素质教育的一部分,在初中物理教学中,创设教学情境能有效地解决物理知识的抽象性与学生认知形象性之间的矛盾,它能激发学生内在的学习需要,还可以引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生体验学习过程,激励学生思维活动的积极性、创造性,促进学生情感与态度的发展.创设一定的教学情境有助于提高教学质量,就初中物理教学中的教学情境进行了相关的分析.
初中物理作為我國素質教育的一部分,在初中物理教學中,創設教學情境能有效地解決物理知識的抽象性與學生認知形象性之間的矛盾,它能激髮學生內在的學習需要,還可以引髮學生的學習興趣,激髮學生的求知欲,引導學生體驗學習過程,激勵學生思維活動的積極性、創造性,促進學生情感與態度的髮展.創設一定的教學情境有助于提高教學質量,就初中物理教學中的教學情境進行瞭相關的分析.
초중물리작위아국소질교육적일부분,재초중물리교학중,창설교학정경능유효지해결물리지식적추상성여학생인지형상성지간적모순,타능격발학생내재적학습수요,환가이인발학생적학습흥취,격발학생적구지욕,인도학생체험학습과정,격려학생사유활동적적겁성、창조성,촉진학생정감여태도적발전.창설일정적교학정경유조우제고교학질량,취초중물리교학중적교학정경진행료상관적분석.
