泰山医学院学报
泰山醫學院學報
태산의학원학보
Journal of Taishan Medical College
2015年
10期
1186-1187
,共2页
脑外伤%肢体功能障碍%日常生活能力%个体化健康教育
腦外傷%肢體功能障礙%日常生活能力%箇體化健康教育
뇌외상%지체공능장애%일상생활능력%개체화건강교육
目的 分析个体化健康教育对脑外伤肢体功能障碍患者日常生活能力的影响.方法 选择我院83例脑外伤患者作为观察对象,按照入院顺序奇偶法,将其随机分为对照组(n=42)施以常规健康教育,试验组(n=41)实施个体化健康教育.比较两组日常生活能力及运动能力改善情况.结果 干预后,与对照组相比,试验组日常生活能力评分、下肢运动功能评分、上肢运动功能评分及运动功能总分更高(P＜0.05).结论 个体化健康教育对改善脑外伤患者运动能力,提高患者日常生活能力具有重要意义.
目的 分析箇體化健康教育對腦外傷肢體功能障礙患者日常生活能力的影響.方法 選擇我院83例腦外傷患者作為觀察對象,按照入院順序奇偶法,將其隨機分為對照組(n=42)施以常規健康教育,試驗組(n=41)實施箇體化健康教育.比較兩組日常生活能力及運動能力改善情況.結果 榦預後,與對照組相比,試驗組日常生活能力評分、下肢運動功能評分、上肢運動功能評分及運動功能總分更高(P＜0.05).結論 箇體化健康教育對改善腦外傷患者運動能力,提高患者日常生活能力具有重要意義.
목적 분석개체화건강교육대뇌외상지체공능장애환자일상생활능력적영향.방법 선택아원83례뇌외상환자작위관찰대상,안조입원순서기우법,장기수궤분위대조조(n=42)시이상규건강교육,시험조(n=41)실시개체화건강교육.비교량조일상생활능력급운동능력개선정황.결과 간예후,여대조조상비,시험조일상생활능력평분、하지운동공능평분、상지운동공능평분급운동공능총분경고(P＜0.05).결론 개체화건강교육대개선뇌외상환자운동능력,제고환자일상생활능력구유중요의의.
