中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
China Information Technology Education
2015年
20期
36-39
,共4页
起点调查%高中信息科技%课堂教学研究
起點調查%高中信息科技%課堂教學研究
기점조사%고중신식과기%과당교학연구
大数据支持下的学习分析给教育带来了深远的影响,也启迪一线教师开展基于学生学习数据的教育教学实践与研究.本文基于2014年上海市高中生信息科技学习水平起点调查问卷的数据开展了课堂教学的实践研究,实践了一条从明确课程教育教学目标与学生现状的距离,到实践抓住主体、分层教学,务实基础,突破重难点,调整课堂结构,规范提升学生信息道德水平的高中信息科技课堂教学实践与探索之路.
大數據支持下的學習分析給教育帶來瞭深遠的影響,也啟迪一線教師開展基于學生學習數據的教育教學實踐與研究.本文基于2014年上海市高中生信息科技學習水平起點調查問捲的數據開展瞭課堂教學的實踐研究,實踐瞭一條從明確課程教育教學目標與學生現狀的距離,到實踐抓住主體、分層教學,務實基礎,突破重難點,調整課堂結構,規範提升學生信息道德水平的高中信息科技課堂教學實踐與探索之路.
대수거지지하적학습분석급교육대래료심원적영향,야계적일선교사개전기우학생학습수거적교육교학실천여연구.본문기우2014년상해시고중생신식과기학습수평기점조사문권적수거개전료과당교학적실천연구,실천료일조종명학과정교육교학목표여학생현상적거리,도실천조주주체、분층교학,무실기출,돌파중난점,조정과당결구,규범제승학생신식도덕수평적고중신식과기과당교학실천여탐색지로.
