文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
11期
230
,共1页
通用技术%技术素养%创新、实践能力
通用技術%技術素養%創新、實踐能力
통용기술%기술소양%창신、실천능력
通用技术课程设计是以培养学生的技术素养为主要目标,通过丰富多彩的课堂教学培养学生的理解和技术创新的能力.采取各种有效的课堂教学方法、手段来激发学生学习的兴趣,提高学生的创新和实践能力,培养学生的技术素养.那何为技术素养呢?技术素养的内涵十分丰富,不仅包括完整的技术知识结构,熟练的技巧技能,更重要的是强烈的探究精神,十分丰富的想象力,富于建设性的批判和创造力.
通用技術課程設計是以培養學生的技術素養為主要目標,通過豐富多綵的課堂教學培養學生的理解和技術創新的能力.採取各種有效的課堂教學方法、手段來激髮學生學習的興趣,提高學生的創新和實踐能力,培養學生的技術素養.那何為技術素養呢?技術素養的內涵十分豐富,不僅包括完整的技術知識結構,熟練的技巧技能,更重要的是彊烈的探究精神,十分豐富的想象力,富于建設性的批判和創造力.
통용기술과정설계시이배양학생적기술소양위주요목표,통과봉부다채적과당교학배양학생적리해화기술창신적능력.채취각충유효적과당교학방법、수단래격발학생학습적흥취,제고학생적창신화실천능력,배양학생적기술소양.나하위기술소양니?기술소양적내함십분봉부,불부포괄완정적기술지식결구,숙련적기교기능,경중요적시강렬적탐구정신,십분봉부적상상력,부우건설성적비판화창조력.
