职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
27期
59-63
,共5页
终身学习%网络情境%能力培养
終身學習%網絡情境%能力培養
종신학습%망락정경%능력배양
网络学习情境是由计算机、网络等信息技术支持的数字化学习空间和学习环境,网络技术的产生不仅为人类学习带来便利,更为重要的是它创造一种与人类传统学习不同的新学习情境;学习资源的开放化,使学习将由传统的较为静态、封闭、稳定的组织转化为一个动态的社会认知网络平台.在这特殊的学习情境下,对成人终身学习能力培养策略上必然与传统学习情中的相关培养策略存有差异.以真实世界的问题组织学习、构建成人网络学习共同体、建立以能力为核心的网络评价体系等是培养成人终身学习能力的有效策略.
網絡學習情境是由計算機、網絡等信息技術支持的數字化學習空間和學習環境,網絡技術的產生不僅為人類學習帶來便利,更為重要的是它創造一種與人類傳統學習不同的新學習情境;學習資源的開放化,使學習將由傳統的較為靜態、封閉、穩定的組織轉化為一箇動態的社會認知網絡平檯.在這特殊的學習情境下,對成人終身學習能力培養策略上必然與傳統學習情中的相關培養策略存有差異.以真實世界的問題組織學習、構建成人網絡學習共同體、建立以能力為覈心的網絡評價體繫等是培養成人終身學習能力的有效策略.
망락학습정경시유계산궤、망락등신식기술지지적수자화학습공간화학습배경,망락기술적산생불부위인류학습대래편리,경위중요적시타창조일충여인류전통학습불동적신학습정경;학습자원적개방화,사학습장유전통적교위정태、봉폐、은정적조직전화위일개동태적사회인지망락평태.재저특수적학습정경하,대성인종신학습능력배양책략상필연여전통학습정중적상관배양책략존유차이.이진실세계적문제조직학습、구건성인망락학습공동체、건립이능력위핵심적망락평개체계등시배양성인종신학습능력적유효책략.
