CAJ | 학술논문

目的:以我国幼儿园普遍开展的韵律性身体活动为干预内容,尝试将幼儿阶段应掌握的基本动作技能融入到活动中,研究韵律性身体活动对感觉统合失调幼儿粗大动作能力的影响,为促进病患幼儿的粗大动作发展进行实证探索.方法:将101名受试对象以班级为单位,随机分为试验组(46人)与对照组(55人),分别包含在4个小班、4个中班和2个大班中.试验组幼儿每天练习新的韵律性身体活动,累计活动时间为20～30 min/天,对照组则练习一般性韵律性身体活动.试验组与对照组的活动频率、每次活动持续时间和运动强度都相同,运动干预周期为1年.结果:(1)试验组与对照组幼儿粗大动作发展水平在运动干预前无显著差异,运动干预后,试验组幼儿粗大动作发展得分明显高于对照组(P＜0.01),说明以基本动作技能为主要内容的新韵律性身体活动,在促进感觉统合失调幼儿粗大动作发展方面优于一般性的韵律性身体活动.(2)反复练习,以及练习过程中的变化性,对感觉统合失调幼儿的粗大动作发展非常重要,加强了幼儿感觉统合能力的训练.建议在韵律性身体活动中注重基本动作技能的学习,采用重复、变异等练习方式,促使病患幼儿掌握这些基本动作模式,提高粗大动作发展水平.
목적:이아국유인완보편개전적운률성신체활동위간예내용,상시장유인계단응장악적기본동작기능융입도활동중,연구운률성신체활동대감각통합실조유인조대동작능력적영향,위촉진병환유인적조대동작발전진행실증탐색.방법:장101명수시대상이반급위단위,수궤분위시험조(46인)여대조조(55인),분별포함재4개소반、4개중반화2개대반중.시험조유인매천연습신적운률성신체활동,루계활동시간위20～30 min/천,대조조칙연습일반성운률성신체활동.시험조여대조조적활동빈솔、매차활동지속시간화운동강도도상동,운동간예주기위1년.결과:(1)시험조여대조조유인조대동작발전수평재운동간예전무현저차이,운동간예후,시험조유인조대동작발전득분명현고우대조조(P＜0.01),설명이기본동작기능위주요내용적신운률성신체활동,재촉진감각통합실조유인조대동작발전방면우우일반성적운률성신체활동.(2)반복연습,이급연습과정중적변화성,대감각통합실조유인적조대동작발전비상중요,가강료유인감각통합능력적훈련.건의재운률성신체활동중주중기본동작기능적학습,채용중복、변이등연습방식,촉사병환유인장악저사기본동작모식,제고조대동작발전수평.