中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
11期
116-117
,共2页
角色转换%教学改革%护理%本科教育
角色轉換%教學改革%護理%本科教育
각색전환%교학개혁%호리%본과교육
目的:探讨角色转换教学法在护理本科教育中的效果.方法:采用以本科阶段护生为中心的"学生与教师—医生/护士—患者"角色转换教学法对理论、见习、实习阶段的护生进行妇产科学本科教育,比较应用该教学法前后的理论考试和综合能力成绩,问卷评分调查学生对教学法和教师的满意度.结果:采用该方法后学生的理论考试和综合能力成绩,学生对教学法和教师的满意度评分均明显提高(P＜0.01,P＜0.05).结论:在护理本科教育中应用角色转换法是一种有效的尝试.
目的:探討角色轉換教學法在護理本科教育中的效果.方法:採用以本科階段護生為中心的"學生與教師—醫生/護士—患者"角色轉換教學法對理論、見習、實習階段的護生進行婦產科學本科教育,比較應用該教學法前後的理論攷試和綜閤能力成績,問捲評分調查學生對教學法和教師的滿意度.結果:採用該方法後學生的理論攷試和綜閤能力成績,學生對教學法和教師的滿意度評分均明顯提高(P＜0.01,P＜0.05).結論:在護理本科教育中應用角色轉換法是一種有效的嘗試.
목적:탐토각색전환교학법재호리본과교육중적효과.방법:채용이본과계단호생위중심적"학생여교사—의생/호사—환자"각색전환교학법대이론、견습、실습계단적호생진행부산과학본과교육,비교응용해교학법전후적이론고시화종합능력성적,문권평분조사학생대교학법화교사적만의도.결과:채용해방법후학생적이론고시화종합능력성적,학생대교학법화교사적만의도평분균명현제고(P＜0.01,P＜0.05).결론:재호리본과교육중응용각색전환법시일충유효적상시.
