新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
11期
431
,共1页
自然%及时%有序%深入
自然%及時%有序%深入
자연%급시%유서%심입
"导得法,效则高."教师要通过自然、及时、有序、深入的引导,引导学生独立地思考,主动探索、合作交流,帮助学生理解和掌握基本数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法.
"導得法,效則高."教師要通過自然、及時、有序、深入的引導,引導學生獨立地思攷,主動探索、閤作交流,幫助學生理解和掌握基本數學知識與技能,體會和運用數學思想與方法.
"도득법,효칙고."교사요통과자연、급시、유서、심입적인도,인도학생독입지사고,주동탐색、합작교류,방조학생리해화장악기본수학지식여기능,체회화운용수학사상여방법.
