职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
26期
5-8,40
,共5页
职业教育教学改革%教师阻力%制度分析
職業教育教學改革%教師阻力%製度分析
직업교육교학개혁%교사조력%제도분석
职业教育教学改革总是面临来自教师的阻力.制度缺失是造成教师阻力的重要因素.通过加强制度建设,为教师参与改革提供制度保障;重视制度的内生性要素,发挥教师在教学改革中的主体作用,保障教师公平地享有改革的利益;在制度安排上,不仅增加改革动力,而且应消除改革的阻力,为持续深化改革扫清障碍;注重教师的专业性,将参与教育教学改革纳入职教教师专业发展制度,帮助教师提高教育教学改革的能力,并在改革中获得专业发展.
職業教育教學改革總是麵臨來自教師的阻力.製度缺失是造成教師阻力的重要因素.通過加彊製度建設,為教師參與改革提供製度保障;重視製度的內生性要素,髮揮教師在教學改革中的主體作用,保障教師公平地享有改革的利益;在製度安排上,不僅增加改革動力,而且應消除改革的阻力,為持續深化改革掃清障礙;註重教師的專業性,將參與教育教學改革納入職教教師專業髮展製度,幫助教師提高教育教學改革的能力,併在改革中穫得專業髮展.
직업교육교학개혁총시면림래자교사적조력.제도결실시조성교사조력적중요인소.통과가강제도건설,위교사삼여개혁제공제도보장;중시제도적내생성요소,발휘교사재교학개혁중적주체작용,보장교사공평지향유개혁적이익;재제도안배상,불부증가개혁동력,이차응소제개혁적조력,위지속심화개혁소청장애;주중교사적전업성,장삼여교육교학개혁납입직교교사전업발전제도,방조교사제고교육교학개혁적능력,병재개혁중획득전업발전.
