新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
11期
373
,共1页
助学提示%整体性%训练点
助學提示%整體性%訓練點
조학제시%정체성%훈련점
助学提示是牵一发而动全身引领学生走入课堂的核心问题,助学提示设计要着眼于单元的整体性,认真研读教材,依据学科特点,准确把握教学目标,围绕训练点设计助学提示,一课一得使课堂教学更有效.
助學提示是牽一髮而動全身引領學生走入課堂的覈心問題,助學提示設計要著眼于單元的整體性,認真研讀教材,依據學科特點,準確把握教學目標,圍繞訓練點設計助學提示,一課一得使課堂教學更有效.
조학제시시견일발이동전신인령학생주입과당적핵심문제,조학제시설계요착안우단원적정체성,인진연독교재,의거학과특점,준학파악교학목표,위요훈련점설계조학제시,일과일득사과당교학경유효.
