文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
22期
130-131
,共2页
创新性学习%高校教师%创新能力
創新性學習%高校教師%創新能力
창신성학습%고교교사%창신능력
教育大计,教师为本.创新教育是素质教育的核心,而创新教育的实施则离不开教师的创新能力.创新性学习无论是对于高校教师自身专业发展,还是对于高校学生的创新能力培养,均具有重要价值.高校教师可以通过增强创新意识、充实创新知识、训练创新思维、关注创新实践四种路径进行创新性学习,从而使创新性学习成为提升自己创新能力的源泉.
教育大計,教師為本.創新教育是素質教育的覈心,而創新教育的實施則離不開教師的創新能力.創新性學習無論是對于高校教師自身專業髮展,還是對于高校學生的創新能力培養,均具有重要價值.高校教師可以通過增彊創新意識、充實創新知識、訓練創新思維、關註創新實踐四種路徑進行創新性學習,從而使創新性學習成為提升自己創新能力的源泉.
교육대계,교사위본.창신교육시소질교육적핵심,이창신교육적실시칙리불개교사적창신능력.창신성학습무론시대우고교교사자신전업발전,환시대우고교학생적창신능력배양,균구유중요개치.고교교사가이통과증강창신의식、충실창신지식、훈련창신사유、관주창신실천사충로경진행창신성학습,종이사창신성학습성위제승자기창신능력적원천.
