语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
The Communication of Chinese Teaching
2015年
11期
50-51
,共2页
初中语文%课堂教学%背景资料
初中語文%課堂教學%揹景資料
초중어문%과당교학%배경자료
初中低年级学生因对经典课文的社会历史、作者生平、写作动机等背景资料不够了解,往往会在理解课文时遇到障碍,使语文学习难以顺利进行.教师在课堂教学中适时导入与课文相关的背景资料,可掘进课堂深度、拓展课堂宽度,帮助学生实现思想升华,从而提高课堂教学效率.
初中低年級學生因對經典課文的社會歷史、作者生平、寫作動機等揹景資料不夠瞭解,往往會在理解課文時遇到障礙,使語文學習難以順利進行.教師在課堂教學中適時導入與課文相關的揹景資料,可掘進課堂深度、拓展課堂寬度,幫助學生實現思想升華,從而提高課堂教學效率.
초중저년급학생인대경전과문적사회역사、작자생평、사작동궤등배경자료불구료해,왕왕회재리해과문시우도장애,사어문학습난이순리진행.교사재과당교학중괄시도입여과문상관적배경자료,가굴진과당심도、탁전과당관도,방조학생실현사상승화,종이제고과당교학효솔.
