英语广场(下旬刊)
英語廣場(下旬刊)
영어엄장(하순간)
English Square
2015年
12期
51-53
,共3页
凸显%字幕%词汇附带习得
凸顯%字幕%詞彙附帶習得
철현%자막%사회부대습득
近年来,观看英文原声影视作品作为一种视听语言输入形式逐渐被广泛地运用到英语教学中.作为多感官语言的输入方式,其所产生的词汇附带习得效果得到了语言研究者们的肯定.不同的影视字幕形式对词汇附带习得有不同的影响.本文将在"注意假设"和"意识提升理论"的指导下进行实证研究,以验证通过凸显英语视频字幕中的生词这一方式是否能够增加学习者的附带词汇习得.
近年來,觀看英文原聲影視作品作為一種視聽語言輸入形式逐漸被廣汎地運用到英語教學中.作為多感官語言的輸入方式,其所產生的詞彙附帶習得效果得到瞭語言研究者們的肯定.不同的影視字幕形式對詞彙附帶習得有不同的影響.本文將在"註意假設"和"意識提升理論"的指導下進行實證研究,以驗證通過凸顯英語視頻字幕中的生詞這一方式是否能夠增加學習者的附帶詞彙習得.
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