新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2015年
11期
465
,共1页
数学%情境教学%教学实际
數學%情境教學%教學實際
수학%정경교학%교학실제
情境教学是一种教学改革中潜在实施的课程,是联结预期课程与生成课程的中间形式.师生参与教学活动最主要的方式是课堂教学,所以一堂课的教学质量直接影响着教学的最终效果.现在数学课程改革重视情境设计是数学教学的一个显著特征,一直强调数学与现实世界的联结.然而,情境教学进入数学课堂教学中的误区分析还是一种初步的尝试,在教学实践中还需要进一步深化和总结.
情境教學是一種教學改革中潛在實施的課程,是聯結預期課程與生成課程的中間形式.師生參與教學活動最主要的方式是課堂教學,所以一堂課的教學質量直接影響著教學的最終效果.現在數學課程改革重視情境設計是數學教學的一箇顯著特徵,一直彊調數學與現實世界的聯結.然而,情境教學進入數學課堂教學中的誤區分析還是一種初步的嘗試,在教學實踐中還需要進一步深化和總結.
정경교학시일충교학개혁중잠재실시적과정,시련결예기과정여생성과정적중간형식.사생삼여교학활동최주요적방식시과당교학,소이일당과적교학질량직접영향착교학적최종효과.현재수학과정개혁중시정경설계시수학교학적일개현저특정,일직강조수학여현실세계적련결.연이,정경교학진입수학과당교학중적오구분석환시일충초보적상시,재교학실천중환수요진일보심화화총결.
