关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
11期
15-16
,共2页
兴趣需要%小学数学教育%数学化%生活化
興趣需要%小學數學教育%數學化%生活化
흥취수요%소학수학교육%수학화%생활화
随着教育的改革,时代的发展,社会上对于教育的要求也随之提高.新课程改革下"以人为本"的学生观要求以学生为中心,要求教师化身为学生的组织者,引导者和合作者.然而在现代的数学教育中,也暴露出不少的问题和矛盾.本文就满足学生兴趣需要与小学数学教育的强迫性之间,以及数学问题生活化和生活问题数学化之间的矛盾展开讨论.
隨著教育的改革,時代的髮展,社會上對于教育的要求也隨之提高.新課程改革下"以人為本"的學生觀要求以學生為中心,要求教師化身為學生的組織者,引導者和閤作者.然而在現代的數學教育中,也暴露齣不少的問題和矛盾.本文就滿足學生興趣需要與小學數學教育的彊迫性之間,以及數學問題生活化和生活問題數學化之間的矛盾展開討論.
수착교육적개혁,시대적발전,사회상대우교육적요구야수지제고.신과정개혁하"이인위본"적학생관요구이학생위중심,요구교사화신위학생적조직자,인도자화합작자.연이재현대적수학교육중,야폭로출불소적문제화모순.본문취만족학생흥취수요여소학수학교육적강박성지간,이급수학문제생활화화생활문제수학화지간적모순전개토론.
