中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
The Inservice Education and Training of School teachers
2015年
12期
45-49
,共5页
展评模式%语文%课堂评价
展評模式%語文%課堂評價
전평모식%어문%과당평개
调查显示旧有的以教师为主导的教学模式并不为学生所接受.展评模式在支架理论和学习金字塔理论的支持下,以其鲜明的特征、明显的效果深受师生欢迎.对不同阶段"学生评价"和"教学评价"的各子项设计,能最大限度地发挥展评模式的优点,规避行为上的误区,进而实现语文课堂教学效益的最大化.
調查顯示舊有的以教師為主導的教學模式併不為學生所接受.展評模式在支架理論和學習金字塔理論的支持下,以其鮮明的特徵、明顯的效果深受師生歡迎.對不同階段"學生評價"和"教學評價"的各子項設計,能最大限度地髮揮展評模式的優點,規避行為上的誤區,進而實現語文課堂教學效益的最大化.
조사현시구유적이교사위주도적교학모식병불위학생소접수.전평모식재지가이론화학습금자탑이론적지지하,이기선명적특정、명현적효과심수사생환영.대불동계단"학생평개"화"교학평개"적각자항설계,능최대한도지발휘전평모식적우점,규피행위상적오구,진이실현어문과당교학효익적최대화.
