关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
11期
168-169
,共2页
高中数学%分层教学%策略
高中數學%分層教學%策略
고중수학%분층교학%책략
为了实现"人人都学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".因此,当下的高中数学教学,必须因材施教,尊重学生个体之间的差异,求的个体与集体的共同发展,而分层教学则能满足学生个体差异,促进学生的共同发展和提高.
為瞭實現"人人都學有價值的數學,人人都能穫得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的髮展".因此,噹下的高中數學教學,必鬚因材施教,尊重學生箇體之間的差異,求的箇體與集體的共同髮展,而分層教學則能滿足學生箇體差異,促進學生的共同髮展和提高.
위료실현"인인도학유개치적수학,인인도능획득필수적수학,불동적인재수학상득도불동적발전".인차,당하적고중수학교학,필수인재시교,존중학생개체지간적차이,구적개체여집체적공동발전,이분층교학칙능만족학생개체차이,촉진학생적공동발전화제고.
