中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
The Inservice Education and Training of School teachers
2015年
12期
28-30
,共3页
教师培训%以课领训%主体性实践
教師培訓%以課領訓%主體性實踐
교사배훈%이과령훈%주체성실천
"以课领训"是由祁门县教师进修学校历经六年探究实践,并不断改进、完善形成的相对稳定、操作性强、基于培训主体性实践的一种有效教师培训模式.该模式有机地将"训—研—教"融于一体.其本质与核心是:问题引领、体验课堂、唤醒意识、引发思考、质疑碰撞、启迪思维、点燃智慧、获取知识、提升素养、发展能力.
"以課領訓"是由祁門縣教師進脩學校歷經六年探究實踐,併不斷改進、完善形成的相對穩定、操作性彊、基于培訓主體性實踐的一種有效教師培訓模式.該模式有機地將"訓—研—教"融于一體.其本質與覈心是:問題引領、體驗課堂、喚醒意識、引髮思攷、質疑踫撞、啟迪思維、點燃智慧、穫取知識、提升素養、髮展能力.
"이과령훈"시유기문현교사진수학교력경륙년탐구실천,병불단개진、완선형성적상대은정、조작성강、기우배훈주체성실천적일충유효교사배훈모식.해모식유궤지장"훈—연—교"융우일체.기본질여핵심시:문제인령、체험과당、환성의식、인발사고、질의팽당、계적사유、점연지혜、획취지식、제승소양、발전능력.
