关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
11期
258
,共1页
教学内容%有效提问%创设情境
教學內容%有效提問%創設情境
교학내용%유효제문%창설정경
随着新课改的进行,有效教学逐渐成为了教学的首要指标之一,利用课堂帮助学生了解世界历史的发展,并加强思想道德教育,是评价课堂教学的重要标准.基于历史学科特点和学生个人认知差异,以"有效课堂"为重点,大力推进新的教学模式,才能给学生提供有效的、高效的历史教学体验.
隨著新課改的進行,有效教學逐漸成為瞭教學的首要指標之一,利用課堂幫助學生瞭解世界歷史的髮展,併加彊思想道德教育,是評價課堂教學的重要標準.基于歷史學科特點和學生箇人認知差異,以"有效課堂"為重點,大力推進新的教學模式,纔能給學生提供有效的、高效的歷史教學體驗.
수착신과개적진행,유효교학축점성위료교학적수요지표지일,이용과당방조학생료해세계역사적발전,병가강사상도덕교육,시평개과당교학적중요표준.기우역사학과특점화학생개인인지차이,이"유효과당"위중점,대력추진신적교학모식,재능급학생제공유효적、고효적역사교학체험.
