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Take Care of Tomorrow
2015年
11期
134-135
,共2页
语文%衔接%策略
語文%銜接%策略
어문%함접%책략
教师是教学的组织者和主导者,在教学过程中起着不可替代的作用. 语文教师的教学理念和教学策略会对学生学习语文产生很大的影响.本文旨在引导语文教师提高衔接意识,因为其衔接意识的强弱、衔接教学策略的是否得当直接关系到初中语文教学能否顺利地完成教学的衔接,更直接关系到中学语文教学效率是否真正得到提高.
教師是教學的組織者和主導者,在教學過程中起著不可替代的作用. 語文教師的教學理唸和教學策略會對學生學習語文產生很大的影響.本文旨在引導語文教師提高銜接意識,因為其銜接意識的彊弱、銜接教學策略的是否得噹直接關繫到初中語文教學能否順利地完成教學的銜接,更直接關繫到中學語文教學效率是否真正得到提高.
교사시교학적조직자화주도자,재교학과정중기착불가체대적작용. 어문교사적교학이념화교학책략회대학생학습어문산생흔대적영향.본문지재인도어문교사제고함접의식,인위기함접의식적강약、함접교학책략적시부득당직접관계도초중어문교학능부순리지완성교학적함접,경직접관계도중학어문교학효솔시부진정득도제고.
