关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
11期
66
,共1页
小学语文教学方法%浅析
小學語文教學方法%淺析
소학어문교학방법%천석
"少教多学"就教学要求和教 学效果而言的.我认为,要做到"少教多学", 要有针对性.首先,必须对学生的超前学习 进行检查,这一方面是为了防止放任自流;另—方面,更重要的是为了确切地了解学生 的学习能力和他们对教材的掌握已达到什 么样的程度.这既是展示学生自主学习能力和肯定他们自主学习成果的过程,也是一个 发现和集中学生存在问题的过程,充分发挥 学生的学习能力.
"少教多學"就教學要求和教 學效果而言的.我認為,要做到"少教多學", 要有針對性.首先,必鬚對學生的超前學習 進行檢查,這一方麵是為瞭防止放任自流;另—方麵,更重要的是為瞭確切地瞭解學生 的學習能力和他們對教材的掌握已達到什 麽樣的程度.這既是展示學生自主學習能力和肯定他們自主學習成果的過程,也是一箇 髮現和集中學生存在問題的過程,充分髮揮 學生的學習能力.
"소교다학"취교학요구화교 학효과이언적.아인위,요주도"소교다학", 요유침대성.수선,필수대학생적초전학습 진행검사,저일방면시위료방지방임자류;령—방면,경중요적시위료학절지료해학생 적학습능력화타문대교재적장악이체도십 요양적정도.저기시전시학생자주학습능력화긍정타문자주학습성과적과정,야시일개 발현화집중학생존재문제적과정,충분발휘 학생적학습능력.
