读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
48期
151
,共1页
数学%课堂教学%调动%愉快情绪
數學%課堂教學%調動%愉快情緒
수학%과당교학%조동%유쾌정서
愉快的情绪对儿童的健康成长不仅有着促进作用,而且直接影响学生喜欢去做什么,不喜欢去做什么,甚至会影响学生的智力开发,学习状态,学习效果.教师是课堂情绪的主导,教师要强化情绪调整的自觉性,主动调整和调节课堂情绪,并将情绪调整与师生情感关系相结合,来充分地调动学生学习数学的愉快情绪.
愉快的情緒對兒童的健康成長不僅有著促進作用,而且直接影響學生喜歡去做什麽,不喜歡去做什麽,甚至會影響學生的智力開髮,學習狀態,學習效果.教師是課堂情緒的主導,教師要彊化情緒調整的自覺性,主動調整和調節課堂情緒,併將情緒調整與師生情感關繫相結閤,來充分地調動學生學習數學的愉快情緒.
유쾌적정서대인동적건강성장불부유착촉진작용,이차직접영향학생희환거주십요,불희환거주십요,심지회영향학생적지력개발,학습상태,학습효과.교사시과당정서적주도,교사요강화정서조정적자각성,주동조정화조절과당정서,병장정서조정여사생정감관계상결합,래충분지조동학생학습수학적유쾌정서.
