关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
11期
402-403
,共2页
探究%实验%有效%指导
探究%實驗%有效%指導
탐구%실험%유효%지도
"以探究为核心"也成了科学课的既定目标和重要教学任务,有效组织学生在科学课上进行探究显得尤为重要.对于课堂中的诸多实验,探究活动,教师如何有效引导十分重要,这也是有效提高课堂教学效率的关键.本文从实验前有效引导,明确要求;实验中细心指导,亲身经历;实验后总结解析,不断提升三个方面进行探讨.
"以探究為覈心"也成瞭科學課的既定目標和重要教學任務,有效組織學生在科學課上進行探究顯得尤為重要.對于課堂中的諸多實驗,探究活動,教師如何有效引導十分重要,這也是有效提高課堂教學效率的關鍵.本文從實驗前有效引導,明確要求;實驗中細心指導,親身經歷;實驗後總結解析,不斷提升三箇方麵進行探討.
"이탐구위핵심"야성료과학과적기정목표화중요교학임무,유효조직학생재과학과상진행탐구현득우위중요.대우과당중적제다실험,탐구활동,교사여하유효인도십분중요,저야시유효제고과당교학효솔적관건.본문종실험전유효인도,명학요구;실험중세심지도,친신경력;실험후총결해석,불단제승삼개방면진행탐토.
