读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
Duyuxie
2015年
48期
83-84
,共2页
科艺小实验%材料%科艺小实验材料%趣味性
科藝小實驗%材料%科藝小實驗材料%趣味性
과예소실험%재료%과예소실험재료%취미성
随着孩子们年龄的增长,其思维、好奇心、求知欲和探究欲也是呈上升趋势,在学前幼儿这个年龄阶段,尤其是在中班幼儿阶段体现得更为明显.当出现一种他们从没见到过或没认识到的科学事物后,他们会很好奇,问"为什么?"大多数的老师以前会直接口头讲解,但是口头表述并不能很好地让孩子们理解,所以现在我们和孩子一起用实验来直接证明"为什么是这样".大多数幼儿教育者在陪同孩子进行实验时,不知道该如何去选择材料来提高科艺小实验的趣味性,因此如何选择科艺小实验的材料从而提高实验的趣味性是所有幼儿教育者面临的主要问题.一般来说,大多数小朋友都可以轻松地完成科艺小实验,所以幼儿教育者多数面临的状况是孩子们的专注力不长,很快就会对实验失去兴趣,因为实验材料过于单一,不能吸引孩子们的目光.如果把科艺小实验当游戏来进行,就会给孩子们更大的创造空间.如何选择具有趣味性的科艺小实验材料是我们的研究目标.
隨著孩子們年齡的增長,其思維、好奇心、求知欲和探究欲也是呈上升趨勢,在學前幼兒這箇年齡階段,尤其是在中班幼兒階段體現得更為明顯.噹齣現一種他們從沒見到過或沒認識到的科學事物後,他們會很好奇,問"為什麽?"大多數的老師以前會直接口頭講解,但是口頭錶述併不能很好地讓孩子們理解,所以現在我們和孩子一起用實驗來直接證明"為什麽是這樣".大多數幼兒教育者在陪同孩子進行實驗時,不知道該如何去選擇材料來提高科藝小實驗的趣味性,因此如何選擇科藝小實驗的材料從而提高實驗的趣味性是所有幼兒教育者麵臨的主要問題.一般來說,大多數小朋友都可以輕鬆地完成科藝小實驗,所以幼兒教育者多數麵臨的狀況是孩子們的專註力不長,很快就會對實驗失去興趣,因為實驗材料過于單一,不能吸引孩子們的目光.如果把科藝小實驗噹遊戲來進行,就會給孩子們更大的創造空間.如何選擇具有趣味性的科藝小實驗材料是我們的研究目標.
수착해자문년령적증장,기사유、호기심、구지욕화탐구욕야시정상승추세,재학전유인저개년령계단,우기시재중반유인계단체현득경위명현.당출현일충타문종몰견도과혹몰인식도적과학사물후,타문회흔호기,문"위십요?"대다수적로사이전회직접구두강해,단시구두표술병불능흔호지양해자문리해,소이현재아문화해자일기용실험래직접증명"위십요시저양".대다수유인교육자재배동해자진행실험시,불지도해여하거선택재료래제고과예소실험적취미성,인차여하선택과예소실험적재료종이제고실험적취미성시소유유인교육자면림적주요문제.일반래설,대다수소붕우도가이경송지완성과예소실험,소이유인교육자다수면림적상황시해자문적전주력불장,흔쾌취회대실험실거흥취,인위실험재료과우단일,불능흡인해자문적목광.여과파과예소실험당유희래진행,취회급해자문경대적창조공간.여하선택구유취미성적과예소실험재료시아문적연구목표.