科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
8期
690
,共1页
建构主义%计算机辅助教学%教师角色定位
建構主義%計算機輔助教學%教師角色定位
건구주의%계산궤보조교학%교사각색정위
本文从<大学英语教学要求>出发,以建构主义理论为支撑,探讨了多媒体教学模式下大学英语教师角色再定位问题,认为大学英语教师角色应重新定位为教学课件的设计者、教学大纲的制定者、教学课堂的管理者、组织者及协作者、学生知识构建的帮助者、促进者、学生人格的塑造者、心理协调者、具有终身学习信念的研究者等等.
本文從<大學英語教學要求>齣髮,以建構主義理論為支撐,探討瞭多媒體教學模式下大學英語教師角色再定位問題,認為大學英語教師角色應重新定位為教學課件的設計者、教學大綱的製定者、教學課堂的管理者、組織者及協作者、學生知識構建的幫助者、促進者、學生人格的塑造者、心理協調者、具有終身學習信唸的研究者等等.
본문종<대학영어교학요구>출발,이건구주의이론위지탱,탐토료다매체교학모식하대학영어교사각색재정위문제,인위대학영어교사각색응중신정위위교학과건적설계자、교학대강적제정자、교학과당적관리자、조직자급협작자、학생지식구건적방조자、촉진자、학생인격적소조자、심리협조자、구유종신학습신념적연구자등등.
