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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
20期
38-40
,共3页
"的"字结构%非范畴化%认知语用
"的"字結構%非範疇化%認知語用
"적"자결구%비범주화%인지어용
本文从认知语言学的非范畴化的角度出发,分析"X+的+中心语"结构转指"X+的+中心语"中的"中心语"的现象."的"字结构("X+的")从具有修饰语性质的形容词性范畴逐渐转为具有名词性质的范畴的过程就是非范畴化的过程.转喻和转借的认知模型对非范畴化的认知过程有很强的解释力."的"字结构的非范畴化也有着其他认知语用动因.本文就是对此结构的非范畴化进行的一次尝试性解读.
本文從認知語言學的非範疇化的角度齣髮,分析"X+的+中心語"結構轉指"X+的+中心語"中的"中心語"的現象."的"字結構("X+的")從具有脩飾語性質的形容詞性範疇逐漸轉為具有名詞性質的範疇的過程就是非範疇化的過程.轉喻和轉藉的認知模型對非範疇化的認知過程有很彊的解釋力."的"字結構的非範疇化也有著其他認知語用動因.本文就是對此結構的非範疇化進行的一次嘗試性解讀.
본문종인지어언학적비범주화적각도출발,분석"X+적+중심어"결구전지"X+적+중심어"중적"중심어"적현상."적"자결구("X+적")종구유수식어성질적형용사성범주축점전위구유명사성질적범주적과정취시비범주화적과정.전유화전차적인지모형대비범주화적인지과정유흔강적해석력."적"자결구적비범주화야유착기타인지어용동인.본문취시대차결구적비범주화진행적일차상시성해독.
