文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
28期
133-135
,共3页
弱势群体%转化%有效途径
弱勢群體%轉化%有效途徑
약세군체%전화%유효도경
弱势群体是指其行为、学习成绩比较差或者精神心理有障碍的学生群体.这些学生在日常学习生活中表现出孤独、自卑、不合群,甚至叛逆,大多数游离于集体、主流之外.因此,建设充满活力、朝气蓬勃的班级文化,这些"弱势群体"无疑是需要解决的难点和重点.本文从弱势群体的常见类型出发,提出了转化班级弱势群体四种策略.
弱勢群體是指其行為、學習成績比較差或者精神心理有障礙的學生群體.這些學生在日常學習生活中錶現齣孤獨、自卑、不閤群,甚至叛逆,大多數遊離于集體、主流之外.因此,建設充滿活力、朝氣蓬勃的班級文化,這些"弱勢群體"無疑是需要解決的難點和重點.本文從弱勢群體的常見類型齣髮,提齣瞭轉化班級弱勢群體四種策略.
약세군체시지기행위、학습성적비교차혹자정신심리유장애적학생군체.저사학생재일상학습생활중표현출고독、자비、불합군,심지반역,대다수유리우집체、주류지외.인차,건설충만활력、조기봉발적반급문화,저사"약세군체"무의시수요해결적난점화중점.본문종약세군체적상견류형출발,제출료전화반급약세군체사충책략.
