文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
3期
44-45
,共2页
巧借%特点%激活%教学
巧藉%特點%激活%教學
교차%특점%격활%교학
叶圣陶先生曾说,课文是个例子.如何用好课文这个例子,授课者对此必须深入思考.教学实践证明:巧借课文特点是激活课堂教学的良策.<狼和小羊>一课可作典型例证.把握这篇课文"辩论色彩浓"的特色,挖掘"辩论"作为阅读教学手段的重要价值,为学生提供说话实践机会,以此"理课文脉络""学辩论方法""明课文中心",从而加深对课文的理解和认识,提高学生阅读能力、思维能力与表达能力.
葉聖陶先生曾說,課文是箇例子.如何用好課文這箇例子,授課者對此必鬚深入思攷.教學實踐證明:巧藉課文特點是激活課堂教學的良策.<狼和小羊>一課可作典型例證.把握這篇課文"辯論色綵濃"的特色,挖掘"辯論"作為閱讀教學手段的重要價值,為學生提供說話實踐機會,以此"理課文脈絡""學辯論方法""明課文中心",從而加深對課文的理解和認識,提高學生閱讀能力、思維能力與錶達能力.
협골도선생증설,과문시개례자.여하용호과문저개례자,수과자대차필수심입사고.교학실천증명:교차과문특점시격활과당교학적량책.<랑화소양>일과가작전형예증.파악저편과문"변론색채농"적특색,알굴"변론"작위열독교학수단적중요개치,위학생제공설화실천궤회,이차"리과문맥락""학변론방법""명과문중심",종이가심대과문적리해화인식,제고학생열독능력、사유능력여표체능력.
