文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
32期
89-91
,共3页
"八荣八耻"%德育审美环境%零容忍%破窗户
"八榮八恥"%德育審美環境%零容忍%破窗戶
"팔영팔치"%덕육심미배경%령용인%파창호
"蓬生麻中,不扶而直".环境的育德功能显著.然而,德育环境不会天然地产生德育助力.由西方"破窗户"理论分析,会发现我们的德育环境存在着片面强调人性化管理、导向缺位、评价宽容性等不足,导致道德环境零效应或负效应.我们应以"八荣八耻"教育为契机,树立"零容忍"之姿态、强化道德评价以重塑德育审美环境.
"蓬生痳中,不扶而直".環境的育德功能顯著.然而,德育環境不會天然地產生德育助力.由西方"破窗戶"理論分析,會髮現我們的德育環境存在著片麵彊調人性化管理、導嚮缺位、評價寬容性等不足,導緻道德環境零效應或負效應.我們應以"八榮八恥"教育為契機,樹立"零容忍"之姿態、彊化道德評價以重塑德育審美環境.
"봉생마중,불부이직".배경적육덕공능현저.연이,덕육배경불회천연지산생덕육조력.유서방"파창호"이론분석,회발현아문적덕육배경존재착편면강조인성화관리、도향결위、평개관용성등불족,도치도덕배경령효응혹부효응.아문응이"팔영팔치"교육위계궤,수립"령용인"지자태、강화도덕평개이중소덕육심미배경.
