文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
33期
117-119
,共3页
体校%音乐课堂学习兴趣%愉快教学
體校%音樂課堂學習興趣%愉快教學
체교%음악과당학습흥취%유쾌교학
兴趣是学习音乐的基本动力，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。教师应运用愉快教学法．诱发学生的学习兴趣，使他们在愉快的环境中获得知识。本文从教学内容的新颖性、教学方法的有效性、师生关系的融洽性、课堂评价的多元性四个方面探讨了如何实践音乐课堂的愉快教学的问题。
興趣是學習音樂的基本動力，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素。教師應運用愉快教學法．誘髮學生的學習興趣，使他們在愉快的環境中穫得知識。本文從教學內容的新穎性、教學方法的有效性、師生關繫的融洽性、課堂評價的多元性四箇方麵探討瞭如何實踐音樂課堂的愉快教學的問題。
흥취시학습음악적기본동력，유쾌적심정시산생학습흥취적중요인소。교사응운용유쾌교학법．유발학생적학습흥취，사타문재유쾌적배경중획득지식。본문종교학내용적신영성、교학방법적유효성、사생관계적융흡성、과당평개적다원성사개방면탐토료여하실천음악과당적유쾌교학적문제。
