科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2011年
2期
155-156
,共2页
课例研究%行动研究%校本教研%校本研究%课堂研究%案例研究
課例研究%行動研究%校本教研%校本研究%課堂研究%案例研究
과례연구%행동연구%교본교연%교본연구%과당연구%안례연구
课例研究起源于日本,是以学生学习和发展中出现的问题为研究对象,以教师为主导通过集体合作确立主题、设计教案、上课和观课、评价与反思以及分享成果等促进教师专业发展,进而促进学生学习和发展的循环过程,其本质是一种行动研究.一直以来,由于国内外对课例研究的概念缺乏统一的定义,导致国内出现了课例研究与其他相关概念相混淆的局面.基于此,本文在已有成果的基础上对课例研究的概念进行了梳理,并将其与几组容易相关概念之间的区别与联系进行了分析和鉴别.
課例研究起源于日本,是以學生學習和髮展中齣現的問題為研究對象,以教師為主導通過集體閤作確立主題、設計教案、上課和觀課、評價與反思以及分享成果等促進教師專業髮展,進而促進學生學習和髮展的循環過程,其本質是一種行動研究.一直以來,由于國內外對課例研究的概唸缺乏統一的定義,導緻國內齣現瞭課例研究與其他相關概唸相混淆的跼麵.基于此,本文在已有成果的基礎上對課例研究的概唸進行瞭梳理,併將其與幾組容易相關概唸之間的區彆與聯繫進行瞭分析和鑒彆.
과례연구기원우일본,시이학생학습화발전중출현적문제위연구대상,이교사위주도통과집체합작학립주제、설계교안、상과화관과、평개여반사이급분향성과등촉진교사전업발전,진이촉진학생학습화발전적순배과정,기본질시일충행동연구.일직이래,유우국내외대과례연구적개념결핍통일적정의,도치국내출현료과례연구여기타상관개념상혼효적국면.기우차,본문재이유성과적기출상대과례연구적개념진행료소리,병장기여궤조용역상관개념지간적구별여련계진행료분석화감별.
