中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
2期
229,226
,共2页
PBL教学法%中职生%外科学%教学
PBL教學法%中職生%外科學%教學
PBL교학법%중직생%외과학%교학
目前,临床中职学生外科理论基础比较薄弱,学习兴趣不够浓厚.为培养学生主动学习的精神,增强学生分析问题、解决问题的能力,进而提高外科学教学质量,笔者在讲授河南省卫生学校中专2009级临床专业的<外科学>部分课程时采用PBL 教学法组织教学.教学实践表明:PBL教学法与传统教法相比优势明显,可有效地提高学生学习的积极性,开阔学生的视野,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,有利于提高整体教学效果.
目前,臨床中職學生外科理論基礎比較薄弱,學習興趣不夠濃厚.為培養學生主動學習的精神,增彊學生分析問題、解決問題的能力,進而提高外科學教學質量,筆者在講授河南省衛生學校中專2009級臨床專業的<外科學>部分課程時採用PBL 教學法組織教學.教學實踐錶明:PBL教學法與傳統教法相比優勢明顯,可有效地提高學生學習的積極性,開闊學生的視野,充分髮揮學生在課堂教學中的主體作用,有利于提高整體教學效果.
목전,림상중직학생외과이론기출비교박약,학습흥취불구농후.위배양학생주동학습적정신,증강학생분석문제、해결문제적능력,진이제고외과학교학질량,필자재강수하남성위생학교중전2009급림상전업적<외과학>부분과정시채용PBL 교학법조직교학.교학실천표명:PBL교학법여전통교법상비우세명현,가유효지제고학생학습적적겁성,개활학생적시야,충분발휘학생재과당교학중적주체작용,유리우제고정체교학효과.
