科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
28期
376
,共1页
开放实验教学%创新学分%高校
開放實驗教學%創新學分%高校
개방실험교학%창신학분%고교
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度.在我国高等教育逐渐从精英教育转向大众化教育的今天,学分制以适应形势,因材施教,发扬学生个性,培养实用型、复合型、创新型人才等优势,正在显示出强大的生命力.目前,我国高校以学分制为主题的教学体制改革正如火如荼,跟学分制的实行相比,开放实验教学与创新学分的结合相对滞后或者落后.
學分製是一種以學分為計量單位衡量學生學業完成情況的教學管理製度.在我國高等教育逐漸從精英教育轉嚮大衆化教育的今天,學分製以適應形勢,因材施教,髮颺學生箇性,培養實用型、複閤型、創新型人纔等優勢,正在顯示齣彊大的生命力.目前,我國高校以學分製為主題的教學體製改革正如火如荼,跟學分製的實行相比,開放實驗教學與創新學分的結閤相對滯後或者落後.
학분제시일충이학분위계량단위형량학생학업완성정황적교학관리제도.재아국고등교육축점종정영교육전향대음화교육적금천,학분제이괄응형세,인재시교,발양학생개성,배양실용형、복합형、창신형인재등우세,정재현시출강대적생명력.목전,아국고교이학분제위주제적교학체제개혁정여화여도,근학분제적실행상비,개방실험교학여창신학분적결합상대체후혹자락후.
