商情
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상정
SHANGQING
2010年
17期
71
,共1页
职业导向%有效教学%知行合一
職業導嚮%有效教學%知行閤一
직업도향%유효교학%지행합일
德国著名的职业教育学者Rauner教授在20世纪90年代提出了"以工作过程为导向的新职业教育理论",姜大源教授对此也做了相关论述.该理论认为:"作为现代企业人才不仅要具有适应工作世界的能力,而且要具有从对经济、社会和生态负责的角度建构或参与建构工作世界的能力."目前,这种"基于工作过程导向"的核心思想已被职业教育界广泛接受,并依此提出了各种实用的课程模式,所带来的影响是颇深的.
德國著名的職業教育學者Rauner教授在20世紀90年代提齣瞭"以工作過程為導嚮的新職業教育理論",薑大源教授對此也做瞭相關論述.該理論認為:"作為現代企業人纔不僅要具有適應工作世界的能力,而且要具有從對經濟、社會和生態負責的角度建構或參與建構工作世界的能力."目前,這種"基于工作過程導嚮"的覈心思想已被職業教育界廣汎接受,併依此提齣瞭各種實用的課程模式,所帶來的影響是頗深的.
덕국저명적직업교육학자Rauner교수재20세기90년대제출료"이공작과정위도향적신직업교육이론",강대원교수대차야주료상관논술.해이론인위:"작위현대기업인재불부요구유괄응공작세계적능력,이차요구유종대경제、사회화생태부책적각도건구혹삼여건구공작세계적능력."목전,저충"기우공작과정도향"적핵심사상이피직업교육계엄범접수,병의차제출료각충실용적과정모식,소대래적영향시파심적.
