文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
15期
140-141
,共2页
历史课堂教学%主动参与%学习热情
歷史課堂教學%主動參與%學習熱情
역사과당교학%주동삼여%학습열정
课堂教学的效率很大程度上取决于学习主体,即学生的参与程度.学生的主动参与能够形成高涨的学习热情,这对课堂教学效率的提高,对课堂教学的成功至关重要.本文作者以<夏、商、西周的政治制度>的教学为例,阐述了如何激活历史课堂教学.
課堂教學的效率很大程度上取決于學習主體,即學生的參與程度.學生的主動參與能夠形成高漲的學習熱情,這對課堂教學效率的提高,對課堂教學的成功至關重要.本文作者以<夏、商、西週的政治製度>的教學為例,闡述瞭如何激活歷史課堂教學.
과당교학적효솔흔대정도상취결우학습주체,즉학생적삼여정도.학생적주동삼여능구형성고창적학습열정,저대과당교학효솔적제고,대과당교학적성공지관중요.본문작자이<하、상、서주적정치제도>적교학위례,천술료여하격활역사과당교학.
