科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
13期
605,595
,共2页
数学%新课程改革%开发教材
數學%新課程改革%開髮教材
수학%신과정개혁%개발교재
教材是教师上课时最主要也是最重要的课程资源.这是我们大家都不容置疑的问题.在新课程改革的教学过程中教师对教材的支配因数增加了许多,课程内容的综合性、反弹性也加大了不少,同时也给了教师更为广阔、自由的空间,这就要求教师为学生提供更充分、更能让学生自主活动的时空平台,教师要具备一定的课程整合能力,能够开发出更现实、更有意义、更富有挑战性的教学内容.本文以初三数学教学为例,阐述了从"利用"教材到"开发"教材转变的必要性及怎样实现开发教材.
教材是教師上課時最主要也是最重要的課程資源.這是我們大傢都不容置疑的問題.在新課程改革的教學過程中教師對教材的支配因數增加瞭許多,課程內容的綜閤性、反彈性也加大瞭不少,同時也給瞭教師更為廣闊、自由的空間,這就要求教師為學生提供更充分、更能讓學生自主活動的時空平檯,教師要具備一定的課程整閤能力,能夠開髮齣更現實、更有意義、更富有挑戰性的教學內容.本文以初三數學教學為例,闡述瞭從"利用"教材到"開髮"教材轉變的必要性及怎樣實現開髮教材.
교재시교사상과시최주요야시최중요적과정자원.저시아문대가도불용치의적문제.재신과정개혁적교학과정중교사대교재적지배인수증가료허다,과정내용적종합성、반탄성야가대료불소,동시야급료교사경위엄활、자유적공간,저취요구교사위학생제공경충분、경능양학생자주활동적시공평태,교사요구비일정적과정정합능력,능구개발출경현실、경유의의、경부유도전성적교학내용.본문이초삼수학교학위례,천술료종"이용"교재도"개발"교재전변적필요성급즘양실현개발교재.
