现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2011年
14期
2235-2237
,共3页
彭正禄%邹庆%黄琳%阎红
彭正祿%鄒慶%黃琳%閻紅
팽정록%추경%황림%염홍
护理教育%临床技能%教学方法
護理教育%臨床技能%教學方法
호리교육%림상기능%교학방법
目的:探讨一种既能提高教学质量,又能提高护理学生(护生)临床技能的教学方法和手段.方法:选择我校2008级护理本科学生作为研究对象,采用随机抽样原则,分为实验组和对照组,对照组采用传统的教学方法,实验组运用模拟教学、案例教学等灵活多样的教学方法,再配合现代信息教学手段进行教学.教学完成后分别进行理论、临床技能考试和自制的问卷调查.结果:两组理论成绩差异有统计学意义(P＜0.05).实验组临床技能成绩、对教学效果满意度、学习兴趣等方面与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:采用形式多样的教学方法,充分运用现代信息技术,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的临床技能及教学质量.
目的:探討一種既能提高教學質量,又能提高護理學生(護生)臨床技能的教學方法和手段.方法:選擇我校2008級護理本科學生作為研究對象,採用隨機抽樣原則,分為實驗組和對照組,對照組採用傳統的教學方法,實驗組運用模擬教學、案例教學等靈活多樣的教學方法,再配閤現代信息教學手段進行教學.教學完成後分彆進行理論、臨床技能攷試和自製的問捲調查.結果:兩組理論成績差異有統計學意義(P＜0.05).實驗組臨床技能成績、對教學效果滿意度、學習興趣等方麵與對照組比較,差異有統計學意義(P＜0.05).結論:採用形式多樣的教學方法,充分運用現代信息技術,有利于激髮學生的學習興趣,提高學生的臨床技能及教學質量.
목적:탐토일충기능제고교학질량,우능제고호이학생(호생)림상기능적교학방법화수단.방법:선택아교2008급호리본과학생작위연구대상,채용수궤추양원칙,분위실험조화대조조,대조조채용전통적교학방법,실험조운용모의교학、안례교학등령활다양적교학방법,재배합현대신식교학수단진행교학.교학완성후분별진행이론、림상기능고시화자제적문권조사.결과:량조이론성적차이유통계학의의(P＜0.05).실험조림상기능성적、대교학효과만의도、학습흥취등방면여대조조비교,차이유통계학의의(P＜0.05).결론:채용형식다양적교학방법,충분운용현대신식기술,유리우격발학생적학습흥취,제고학생적림상기능급교학질량.
