文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
35期
175-176
,共2页
创业教育%就业竞争力%创新精神%创业能力
創業教育%就業競爭力%創新精神%創業能力
창업교육%취업경쟁력%창신정신%창업능력
创业教育的核心是创新精神与创业能力,其课程设计也应该围绕创业精神的培养与创业能力的培育两个层次展开.高等院校应设计符合业界及学生职业生涯所需的创业能力指标,发展培育创业能力的各项课程,将创业教育融入到学校的日常教学活动之中:高校教师在教学实践过程中,应积极鼓励学生将就业观念转变为主动的创业观念,培养学生多方位的职业转换能力与主动学习精神,应培养学生建立展示创业就业力的学习历程档案,激发学生寻求成功的意识,增强自主创业的信心.
創業教育的覈心是創新精神與創業能力,其課程設計也應該圍繞創業精神的培養與創業能力的培育兩箇層次展開.高等院校應設計符閤業界及學生職業生涯所需的創業能力指標,髮展培育創業能力的各項課程,將創業教育融入到學校的日常教學活動之中:高校教師在教學實踐過程中,應積極鼓勵學生將就業觀唸轉變為主動的創業觀唸,培養學生多方位的職業轉換能力與主動學習精神,應培養學生建立展示創業就業力的學習歷程檔案,激髮學生尋求成功的意識,增彊自主創業的信心.
창업교육적핵심시창신정신여창업능력,기과정설계야응해위요창업정신적배양여창업능력적배육량개층차전개.고등원교응설계부합업계급학생직업생애소수적창업능력지표,발전배육창업능력적각항과정,장창업교육융입도학교적일상교학활동지중:고교교사재교학실천과정중,응적겁고려학생장취업관념전변위주동적창업관념,배양학생다방위적직업전환능력여주동학습정신,응배양학생건립전시창업취업력적학습역정당안,격발학생심구성공적의식,증강자주창업적신심.
