CAJ | 학술논문

作文是语文教学的一个难点,为让学生从怕作文到爱上作文,教师需要在日常的教学中积极主动地帮助学生积累素材,培养观察能力,激发写作兴趣。在点评学生作文时,个性化的评语既可以将作文变成师生间的交流平台,又可以让学生初步意识到作文的真正目的——情感表达。通过这几点,教师可以帮助学生克服写作障碍,提高写作兴趣,从而使写作真正成为一种乐趣。
작문시어문교학적일개난점,위양학생종파작문도애상작문,교사수요재일상적교학중적겁주동지방조학생적루소재,배양관찰능력,격발사작흥취。재점평학생작문시,개성화적평어기가이장작문변성사생간적교류평태,우가이양학생초보의식도작문적진정목적——정감표체。통과저궤점,교사가이방조학생극복사작장애,제고사작흥취,종이사사작진정성위일충악취。