商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
30期
154-154
,共1页
学生主体性%英语课堂教学
學生主體性%英語課堂教學
학생주체성%영어과당교학
在英语教学中，我们应充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人，这是摆在每一位教师面前亟需解决的问题。作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
在英語教學中，我們應充分髮揮學生的主體作用，使學生成為學習的主人，這是襬在每一位教師麵前亟需解決的問題。作為英語教師，就要打破傳統的課堂教學模式，不把學生噹成接受知識的“容器”，而把學生看成能動的主體，促進學生在整箇教學過程中主動參與、全員參與，最大限度地髮揮學生的自主性、能動性和創造性。
재영어교학중，아문응충분발휘학생적주체작용，사학생성위학습적주인，저시파재매일위교사면전극수해결적문제。작위영어교사，취요타파전통적과당교학모식，불파학생당성접수지식적“용기”，이파학생간성능동적주체，촉진학생재정개교학과정중주동삼여、전원삼여，최대한도지발휘학생적자주성、능동성화창조성。
