商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
18期
56
,共1页
有效性%思维能力%自主学习%课后反思
有效性%思維能力%自主學習%課後反思
유효성%사유능력%자주학습%과후반사
数学知识的形成和发展过程,往往包含了众多的数学思想和数学方法.因此,我们应该在课堂教学中重视知识的形成和发展过程,让学生亲身经历知识的形成、发展及应用过程,这样不仅有利于学生从过程中获得更多更好的体验,还能更好地理解和掌握所学的知识,有利于学生思维能力的培养.
數學知識的形成和髮展過程,往往包含瞭衆多的數學思想和數學方法.因此,我們應該在課堂教學中重視知識的形成和髮展過程,讓學生親身經歷知識的形成、髮展及應用過程,這樣不僅有利于學生從過程中穫得更多更好的體驗,還能更好地理解和掌握所學的知識,有利于學生思維能力的培養.
수학지식적형성화발전과정,왕왕포함료음다적수학사상화수학방법.인차,아문응해재과당교학중중시지식적형성화발전과정,양학생친신경력지식적형성、발전급응용과정,저양불부유리우학생종과정중획득경다경호적체험,환능경호지리해화장악소학적지식,유리우학생사유능력적배양.
