文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
8期
61-63
,共3页
语文教学%阅读教学%语言形式
語文教學%閱讀教學%語言形式
어문교학%열독교학%어언형식
阅读教学不能只重视文本内容而忽视对语言表达形式的领悟,不能只停留在单一"读"的层面上领悟语言表达形式,更要通过品词,感受表达的准确性;通过析句,体会表达的情感;通过悟段,丰富表达的内容揣摩,领会表达的体式,让学生从"内容"到"形式"走个来回,使阅读教学散发浓浓的"语文味儿".
閱讀教學不能隻重視文本內容而忽視對語言錶達形式的領悟,不能隻停留在單一"讀"的層麵上領悟語言錶達形式,更要通過品詞,感受錶達的準確性;通過析句,體會錶達的情感;通過悟段,豐富錶達的內容揣摩,領會錶達的體式,讓學生從"內容"到"形式"走箇來迴,使閱讀教學散髮濃濃的"語文味兒".
열독교학불능지중시문본내용이홀시대어언표체형식적령오,불능지정류재단일"독"적층면상령오어언표체형식,경요통과품사,감수표체적준학성;통과석구,체회표체적정감;통과오단,봉부표체적내용췌마,령회표체적체식,양학생종"내용"도"형식"주개래회,사열독교학산발농농적"어문미인".
