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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
32期
216-217
,共2页
需要层次理论%双因素理论%目标设置理论%学生干部管理
需要層次理論%雙因素理論%目標設置理論%學生榦部管理
수요층차이론%쌍인소이론%목표설치이론%학생간부관리
西方众多激励理论是行之有效的,能起到调动学生的学习积极性、提高管理效能的作用,特别是美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次激励理论和美国心理学家赫茨伯格的双因素激励理论、目标设置理论尤为经典.本文拟从赫茨伯格的双因素理论、目标设置理论和马斯洛需要层次理论三个角度来探讨高职院校学生干部管理激励机制问题.
西方衆多激勵理論是行之有效的,能起到調動學生的學習積極性、提高管理效能的作用,特彆是美國人本主義心理學傢馬斯洛的需要層次激勵理論和美國心理學傢赫茨伯格的雙因素激勵理論、目標設置理論尤為經典.本文擬從赫茨伯格的雙因素理論、目標設置理論和馬斯洛需要層次理論三箇角度來探討高職院校學生榦部管理激勵機製問題.
서방음다격려이론시행지유효적,능기도조동학생적학습적겁성、제고관리효능적작용,특별시미국인본주의심이학가마사락적수요층차격려이론화미국심이학가혁자백격적쌍인소격려이론、목표설치이론우위경전.본문의종혁자백격적쌍인소이론、목표설치이론화마사락수요층차이론삼개각도래탐토고직원교학생간부관리격려궤제문제.
