教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
4期
144-145
,共2页
成就感%形象生动%激趣
成就感%形象生動%激趣
성취감%형상생동%격취
数学多为抽象、枯燥的,学生学习起来感觉无味,这会影响学生的学习兴趣.教师在教学中将书本上的知识变为形象、生动、有趣的问题,或者让学生在游戏中、实践中学到知识.同时要注重培养学生学习数学的方法和指导学生掌握知识的方法.
數學多為抽象、枯燥的,學生學習起來感覺無味,這會影響學生的學習興趣.教師在教學中將書本上的知識變為形象、生動、有趣的問題,或者讓學生在遊戲中、實踐中學到知識.同時要註重培養學生學習數學的方法和指導學生掌握知識的方法.
수학다위추상、고조적,학생학습기래감각무미,저회영향학생적학습흥취.교사재교학중장서본상적지식변위형상、생동、유취적문제,혹자양학생재유희중、실천중학도지식.동시요주중배양학생학습수학적방법화지도학생장악지식적방법.
