教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
13期
133-134
,共2页
国语%英语%实践性
國語%英語%實踐性
국어%영어%실천성
学生的学习兴趣是直接推动学生学习的内因,只有激发、培养学生的学习兴趣,带着兴趣去参加学习,使学习过程在一个主动参与,互相协作的过种中进行,让学生对学习充满了好奇与期待,积极的学习太度,可以很大程度上提高教师的教学质量,外语作为一门特殊的学科也同样.
學生的學習興趣是直接推動學生學習的內因,隻有激髮、培養學生的學習興趣,帶著興趣去參加學習,使學習過程在一箇主動參與,互相協作的過種中進行,讓學生對學習充滿瞭好奇與期待,積極的學習太度,可以很大程度上提高教師的教學質量,外語作為一門特殊的學科也同樣.
학생적학습흥취시직접추동학생학습적내인,지유격발、배양학생적학습흥취,대착흥취거삼가학습,사학습과정재일개주동삼여,호상협작적과충중진행,양학생대학습충만료호기여기대,적겁적학습태도,가이흔대정도상제고교사적교학질량,외어작위일문특수적학과야동양.
